Мое знакомство с темой началось на одной из конференций, где на панельной дискуссии на очень высоком уровне поднимался вопрос «можно ли проводить психотерапию не мотивированному пациенту?» С каждой из сторон участвовали мэтры и как я понял выжимку из их баталии, суть оказалась простой – психотерапию, конечно, нет. Но помочь можно.

На самом деле (как и относительно многих других тем) теоретически нет даже единого ответа на вопрос «является ли мотивация самостоятельным феноменом или скорее производным чего-то другого?».

Тем не менее, отсутствие науки не отменяет практику. Теории мотивов существуют, существуют и прикладные схемы их применения. Чаще всего они полезны, когда имеешь дело с человеком, который с одной стороны явно себе вредит (своими привычками, бездействием, расстановкой приоритетов), с другой не хочет или не может измениться.

В моей практике я чаще всего применяю эти технологии в работе с зависимыми, хотя на самом деле я бы рекомендовал их всем, кто так или иначе имеет дело с людьми и имеет задачу побудить их к изменениям.

Люди на самом деле неплохи, они упорствуют в своих привычках по многим причинам:

1. Не знают, что вообще можно по-другому.
2. Не уверены, что «по-другому» будет хорошо именно для них.
3. Не знают, как технически совершить изменения и где взять на это силы.
4. Не уверены, что не бросят «на полпути».

Бесполезно решать все вопросы сразу. Если Вы хотите найти годный, пусть и клишированный образец мотивационной интервенции, вспомните образ «свидетелей Макаронного Монстра» из анекдотов:

- Тук-тук. «Не хотите узнать о Господе нашем?»
-«Нет, не хотим».
-«Хорошо, мы придем позже».

И приходят. В какой-то момент, в определенном состоянии разговор таки состоится. Консультант тоже действует мягко, «на кошачьих лапках», более того, консультант понимает, как организовать этот самый момент, когда разговор возможен и информация будет услышана.

Мотивационная интервенция не имеет ничего общего с насилием, запугиванием, побуждением и «подстегиванием». Она идет изнутри и не угасает с течением времени.

Если в Вашей практике есть клиенты и пациенты, которым нужно внешнее участие для возвращения на добрый для себя путь, технология мотивационной интервенции сильно облегчит Вам работу.

А. Климов

Объем программы: 24 ак.ч.
Формат обучения: онлайн через программу ZOOM

Бывает — проснешься, как птица,
крылатой пружиной на взводе,
и хочется жить, и трудиться;
но к завтраку это проходит

И. Губерман

В ПРОГРАММЕ:

Теоретические основы мотивационной интервенции.

Основные принципы и этапы мотивационной интервенции.

Техники формирования альтернатив и их разрешение.

Техники планирования и поддержки.

Учеба без отрыва от жизни: мы специально планируем занятия в вечернее время на протяжении длительного срока, чтобы обучение на наших программах не требовало от Вас менять привычный образ жизни и было максимально комфортным даже для слушателей с жестким, насыщенным графиком.

Между встречами Вы имеете достаточно пространства для отработки полученных навыков, чтения литературы, общения с коллегами и преподавателями в специально организованных чатах, что позволит качественно и поэтапно интегрировать обучение в реальную практику

УЧЕБНЫЙ ПЛАН:

по завершении программы вы:

Получите достаточную теоретическую подготовку для планирования мотивационной интервенции;

Сможете оценить этап мотивационной интервенции, на котором находится ваш клиент/пациент и применять адекватные этому этапу технологии;

Освоите коммуникацию в мотивационной интервенции;

Освоите техники основных этапов мотивационной интервенции.

По окончании обучения студенты получают удостоверение о повышении квалификации установленного законодательством образца с внесением в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»

ВЫПИСКА ИЗ РЕЕСТРА