О программе:
Почему этому нужно учиться: в практике психологической помощи специалисты всё чаще сталкиваются с ситуациями, где человек хорошо понимает свою проблему, много размышляет о причинах происходящего, однако остается в состоянии сомнений, внутреннего тупика, тревоги или утраты решимости действовать. Длительное исследование причин проблемы не всегда помогает приблизиться к изменениям. Решение-фокусированный подход предлагает иной способ психотерапевтической работы — через поиск ресурсов, исследование желаемого будущего, формирование доступных шагов и восстановление у человека чувства авторства собственной жизни.
Почему это востребовано: многие люди нуждаются не столько в длительном анализе прошлого, сколько в помощи в поиске опор, ресурсов и реалистичных направлений движения вперед. Это делает востребованными краткосрочные подходы, позволяющие быстро выстраивать рабочий альянс, снижать уровень беспомощности, поддерживать надежду и помогать человеку переходить от обсуждения проблемы к исследованию возможных решений. Метод практически не имеет противопоказаний и применим к большинству запросов клиентов и пациентов.
В чем суть предлагаемого подхода: программа посвящена теории и практике решение-фокусированного подхода в психотерапии (SFBT — Solution Focused Brief Therapy) в скандинавско-питерской модели Т. Ахолы, Б. Фурмана и А.М. Ялова. В рамках курса рассматриваются философия и методология решение-фокусированной терапии, особенности паритетного взаимодействия с клиентом, работа с целями, ресурсами и образами перспективы, а также ключевые технические приемы и структура решение-фокусированной беседы. Особое внимание уделяется развитию терапевтической позиции, способности поддерживать надежду, исследовать ресурсы клиента и помогать человеку формировать реалистичные и достижимые шаги изменений в контексте актуальной жизненной ситуации.
Клиент в решение-фокусированном подходе – это человек, претерпевающий затруднения (страдания) в связи с возникшей сложной жизненной ситуацией, и, что ключевое – ищущий новых подходов к её разрешению.
Уже в этом понимании клиента отражается потенциал человека, который может быть актуализирован в ходе психологической работы.
Решение-фокусированный терапевт видит затруднения человека в утрате доступа к ресурсам, которые необходимы для разрешения возникшей сложной ситуации, и целью творческого поиска в процессе сотрудничества с клиентом – обретение доступа к ресурсам, позволяющим реализовать желаемую и реалистичную ближайшую цель.
Именно поэтому метод опускает исследование причин проблем и сосредотачивается на грядущем, на альтернативах, возможных решениях, в области перспектив, в зоне ближайшего развития человека.
Предполагается, что утрата доступа к ресурсам может произойти по разным причинам, например, под действием сильнейшего удара, выбивающего человека из седла или череды ударов судьбы на протяжении некоторого периода, однако, что важно, так это понимание человеком происходящего и отношение к происходящему, и это понимание и отношение человек как-то описывает и называет.
В этом подходе терапевт не стремится к установлению диагноза, и потому ему требуется не столько сбор анамнеза, сколько знакомство с личной историей человека, его отношением к ней, и к себе самому, как её герою и автору, и исследование доступности ресурсов клиента для реализации им желаемых и реалистичных целей.
А перед будущим мы все равны, так что, это и обусловливает паритетный стиль взаимодействия.
Основоположники SFBT – Стив де Шейзер (Steve de Shazer) и Инсу Ким Берг (Insoo Kim Berg) в США, Уайт (White М.) в Австралии, Эпстон (Epston D.) в Новой Зеландии, Т. Ахола и Б. Фурман (Ahola Т., Furman В.) в Финляндии.
Среди отечественных специалистов, развивающих метод в России, ярко выделяется фигура А.М. Ялова.
Анатолий Михайлович – носитель метода, не только обосновал возможность его применения при лечении невротических расстройств (неврозов), но и активно сотрудничал с Беном Фурманом (даже вернее, активно его подталкивал) при издании в России его известного психотерапевтического бестселлера «Краткосрочная позитивная психотерапия» (2000), выступив автором предисловия и научным редактором.
А.М. Ялов первым начал преподавание КППт (имеющей также и другое название — «solution talk» – «беседа о решении») в нашей стране и продолжает готовить специалистов в очном формате.
С напутствием Анатолия Михайловича и я предлагаю специалистам подготовиться в этом замечательном методе в дистанционном формате и широко использовать его в своей профессиональной деятельности, где бы ни работал специалист.
Краткосрочная позитивная психотерапия (известная также под названиями «ориентированная на решение краткосрочная терапия» (ОРКТ), в авторском названии – SFBT – Solution Focused Brief Therapy – Steve de Shazer) выросла из экспериментирования в ходе психотерапии, на основе развития идей гуманизма, позитивизма и конструктивизма.
Представляется, что SFBT недооценена, как профессиональным сообществом, так и людьми, ищущими профессионального содействия в разрешении своих проблем, соответственно.
И сегодня решение-фокусированный подход становится всё более востребован – всё больше людей понимают, чего хотят, и, в общем-то, умеют, однако в моменте никак не решаются – так сомнения сковывают!
Так что, фокус в работе на выработку альтернатив и обретение решимости на их воплощение, оказывается ключевым для исследования и изменения настроя что-то попробовать, меняя свою жизнь к лучшему.
Мысли глобально – действуй локально!
Изменяй себя, не изменяя себе!
И это всё о нём – о методе «бесед о решении» («solution talk»).
Решение-фокусированный подход – не панацея, однако опирается на универсальный принцип – всем, всегда и во всём требуется принимать решения! И лучше это делать через обсуждение, чем наобум – семь раз отмерь – один отрежь. Ну, а уж, взявшись, сделай.
В целом решение-фокусированный подход применим, как в клинике, так и за её пределами, в широкой социальной практике взаимодействия и общения людей.
Что характерно, для изучения, освоения и эффективного применения метода отнюдь не требуется предварительная профессиональная подготовка и богатый жизненный опыт.
Хорошо если они есть, это может стать преимуществом, однако наличие вовсе не обязательно.
Так и юноши, и девушки, овладев приёмами и техниками, могут найти пользу в изменившемся общении с родителями и сверстниками, при разрешении сложных вопросов бытия.
Тем более, такую пользу обретают родители, обременённые ответственностью за воспитание и развитие детей, врачи за терапию своих пациентов, психологи при взаимодействии с клиентами.
Так, участники прежних наборов – молодые люди, делающие первые шаги в помогающих профессиях – психолога, психотерапевта, социального работника, воспитателя, тренера, педагога, менеджера по развитию персонала, тим-лидера…
Кроме этих молодых, горячих, инициативных ребят, среди участников были и профессионалы с профессиональным стажем от 10 и более лет.
Если для первых, решение-фокусированный подход стал хорошим стартом в профессии, то для вторых существенно дополнил и так солидный профессиональный багаж, стал его украшением.
Итак, метод краткосрочен – для достижения краткосрочного результата – принятия пробного решения относительно текущей ситуации, может быть достаточно и одной сессии, в некоторых случаях пяти.
Именно этот эффект показывается в демонстрационных сессиях.
При работе в развёрнутом режиме терапевтический эффект будет иным – обретение чувства авторства своей жизни, принятие ответственности на себя, оптимальное применение локусов контроля, выстраивание жизни на перспективу.
Стойкость эффекта будет тем более выражена, чем глубже человек проникается идеями, на которых стоит решение-фокусированный подход.
Метод позитивен – отталкивается от данности и, опираясь на имеющееся в наличии, без иллюзий, с поддержкой и верой в потенциал личности, выстраивает возможную альтернативу сложившимся обстоятельствам.
На выходе из краткосрочной позитивной терапии человек находит себя обновлённым, чувствует обоснованную надежду, с азартом берётся за свою жизнь, за её обустройство к лучшему.
Поэтому, метод показан в случаях кризисных состояний, трудных жизненных ситуаций, затяжных периодов сомнений и выборов, в случаях претерпения трудных и сложных испытаний, других напастей, невротических расстройств, и просто, когда нужно с кем-то поговорить, обсудить сложную тему.
Свежее объёмное видение, ощущение ресурсности, готовность двигаться вперёд является итогом и наградой прохождения курса терапии в стиле КППт
Подход может быть недостаточно эффективен в случаях затруднения общения, обусловленных культурой и уровнем развития, глубокой степенью патологии.
Преимущества программы:
- Последовательное освоение философии и практики решение-фокусированного подхода.
- Фокус на ресурсах, целях и возможностях клиента.
- Освоение краткосрочных стратегий психологической помощи.
- Сочетание теории, тренинговых форматов и супервизии.
- Практическая применимость уже в процессе обучения.
- Возможность интеграции подхода в различные направления консультирования и психотерапии.
Данная программа будет актуальна и полезна:
- Психологам-консультантам.
- Клиническим психологам.
- Врачам-психотерапевтам.
- Студентам старших курсов психологических и медицинских факультетов.
Вы приобретете навыки:
- Проведения решение-фокусированной беседы.
- Построения паритетного терапевтического взаимодействия.
- Работы с целями, исключениями и ресурсами клиента.
- Использования краткосрочных стратегий психологической помощи.
- Поддержки мотивации, надежды и чувства авторства у клиента.
Вы получите инструменты:
- Базовые модели решение-фокусированного подхода.
- Техники «хороших наименований» и «знаков улучшений».
- Методы шкалирования и исследования жизненного опыта.
- Подходы к формированию образа перспективы.
- Решение-фокусированные стратегии работы с кризисными и проблемными ситуациями.
Вы научитесь:
- Переводить обсуждение проблемы в исследование возможностей и решений.
- Помогать клиенту восстанавливать доступ к собственным ресурсам.
- Формировать более поддерживающее и партнерское взаимодействие с клиентом.
- Использовать краткосрочные методы психологической помощи в различных форматах работы.
- Интегрировать решение-фокусированный подход в собственную профессиональную практику.
С какими запросами сможете работать:
(с учетом общей профессиональной подготовки)
- Кризисные и трудные жизненные ситуации.
- Тревога, растерянность и переживание неопределенности.
- Затяжные сомнения и внутренние тупики.
- Межличностные и семейные трудности.
- Проблемы самоопределения и самореализации.
- Ограничивающие убеждения и снижение чувства авторства собственной жизни.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН:
|
Раздел |
Расписание |
Дата и время |
|
Знакомство. Краткосрочная позитивная психотерапия (Решение-фокусированный подход) – от патернализма к паритетности |
Обоснование психологической работы – мотивация, искусство её обнаружения. Виды обращений. От жалоб к проработке |
26.07.2026 10:00-17:00 |
|
Любопытство и сотрудничество, тёплый юмор – основа взаимоотношений в системе «Решение-фокусированный терапевт» – «Решение-фокусированный клиент». Ранжир проблем, выбор актуальной проблемы для работы |
||
|
Контракт. Акцент на грядущем. Цели клиента – желаемое и возможное. Результаты измеряемые и достигаемые |
||
|
«Почему это возможно?» – укрепление надежд на реализацию через обоснование |
||
|
Шеринг |
||
|
Групповая супервизия |
28.07.2026 19:30-21:00 |
|
|
Тренинг навыков решение-фокусированного терапевта |
Выстраивание и развитие рабочих взаимоотношений. Оценка |
09.08.2026 10:00-17:00 |
|
Акцент на исключениях из проблем и прогрессе |
||
|
Техника «хороших наименований» |
||
|
Тренинг техники «хороших наименований» |
||
|
Шеринг |
||
|
Групповая супервизия |
11.08.2026 19:30-21:00 |
|
|
«Беседы о решении» |
Авторство – метацель решение-фокусированного подхода. Ценности и установки решение-фокусированного терапевта |
16.08.2026 10:00-17:00 |
|
Схема работы. Соотношение содержания и характера взаимодействия |
||
|
Тренинг решение-фокусированного взаимодействия в контексте схемы |
||
|
Рефлексия. Подведение итогов сессии |
||
|
Шеринг |
||
|
Групповая супервизия |
18.08.2026 19:30-21:00 |
|
|
«Что-то сделать» – динамика работы в Решение-фокусированной психотерапии – от ВКБ (внутренней картины болезни) к ВОП (внутреннему образу перспективы) |
Оценка состояния клиента, оценка курабельности случая и выбор стратегии и тактики – признание проблем и приглашение к исследованию вероятностей, альтернатив и возможностей |
23.08.2026 10:00-17:00 |
|
Беседа о целях, формирование образа перспективы |
||
|
Техника «Знаки улучшений» |
||
|
Тренинг техники «Знаки улучшений» |
||
|
Шеринг |
||
|
Групповая супервизия |
25.08.2026 19:30-21:00 |
|
|
Самосознание, сотрудничество, ответственность (хочу + могу + буду = действую) |
Работа с блокирующими объяснениями и укрепление надежды. Шкалирование |
30.08.2026 10:00-17:00 |
|
Тренинг |
||
|
Техника «жизненного опыта» |
||
|
Тренинг техники «жизненного опыта» |
||
|
Шеринг |
||
|
Групповая супервизия |
01.09.2026 19:30-21:00 |
|
|
Другие техники и возможности интеграции с другими методиками |
Техника «Проблема как учитель» |
06.09.2026 10:00-17:00 |
|
Тренинг техники «Проблема как учитель» |
||
|
Исследование возможностей социальной сети клиента |
||
|
Взаимодействие коллег, бригадность |
||
|
Подведение итогов курса |
||
|
Групповая супервизия |
08.09.2026 19:30-21:00 |







