Стратегии психотерапевтической помощи пациентам с психосоматическим заболеванием

О программе:

- Почему этому нужно учиться? Работа с психосоматическими заболеваниями требует от специалиста способности различать принципиально разные состояния, объединяемые общим названием «психосоматика». В зависимости от группы и стадии заболевания одни методы оказываются эффективными, а другие – противопоказанными. Без точной диагностики и понимания этих различий психотерапевтическая работа может быть не только безрезультатной, но и потенциально ухудшать состояние пациента.
- Почему это востребовано? Психосоматические жалобы широко распространены и часто становятся поводом обращения за психологической помощью. При этом за схожими проявлениями могут стоять различные механизмы, требующие разной логики работы. Отсутствие дифференциации приводит к применению универсальных подходов, которые не учитывают особенности состояния пациента. Это делает востребованным подход, основанный на диагностике, понимании факторов возникновения заболевания и выборе адекватных технологий помощи.
- В чем суть предлагаемого подхода? Программа рассматривает психосоматическое заболевание как неоднородную группу состояний, требующих дифференцированного подхода и междисциплинарного взаимодействия. Психотерапевтическая работа строится с учетом группы заболевания, стадии процесса и медицинского сопровождения. В рамках курса рассматриваются основные теоретические модели, методы диагностики и различные направления психотерапии, применяемые в определенной последовательности для достижения максимального эффекта.

 

Преимущества программы:

- Дифференцированный подход к психосоматическим заболеваниям.
- Учет стадии и группы заболевания при выборе методов.
- Клинико-психологическая направленность программы.
- Сочетание диагностики и психотерапевтической работы.
- Подготовка к междисциплинарному взаимодействию.

 

Данная программа будет актуальна и полезна:

- Психологам, работающим в частной практике.
- Клиническим психологам.
- Врачам-психотерапевтам.
- Специалистам помогающих профессий.
- Специалистам, работающим с психосоматическими запросами.
- Студентам старших курсов психологических и медицинских факультетов.

 

Вы приобретете навыки:

- Диагностики психосоматических состояний.
- Дифференциации различных групп психосоматических заболеваний.
- Анализа факторов возникновения заболевания.
- Построения стратегии психотерапевтической помощи.
- Выбора методов в зависимости от стадии процесса.

 

Вы получите инструменты:

- Алгоритмы клинико-психологической диагностики.
- Подходы к анализу психосоматических механизмов.
- Модели планирования психотерапии.
- Техники различных направлений психотерапии.
- Ориентиры взаимодействия с медицинскими специалистами.

 

Вы научитесь:

- Различать психосоматические заболевания и другие формы психопатологии.
- Выстраивать помощь с учетом клинической картины и стадии заболевания.
- Подбирать методы с учетом показаний и противопоказаний.
- Работать в междисциплинарном формате.
- Избегать ошибок, способных ухудшить состояние пациента.

 

С какими запросами сможете работать (с учетом общей профессиональной подготовки):

- Психосоматические жалобы различного генеза.
- Хронические заболевания с психологическим компонентом.
- Стресс-ассоциированные соматические проявления.
- Трудности осознания и выражения переживаний (алекситимия).
- Семейные и личностные факторы, влияющие на течение заболевания.

 

Практические занятия:

Уважаемые коллеги, обратите внимание на специальные правила, действующие во время практических форматов обучения:

- Супервизия.
- Работа с учебным клиентом (практика с реальным пациентом).
- Интервизия.
- Представление кейса.
- Клинический разбор.

Участие в практических занятиях осуществляется только при соблюдении установленных правил. О проведении практических занятий и особенностях их организации преподаватели сообщают заранее.

 

Правила участия в практических занятиях:

- К занятию необходимо подключаться вовремя; рекомендуется заранее проверить наличие кнопки «Подключиться» и войти в конференцию за 10 минут до начала.
- В случае технических сложностей необходимо заранее написать в техническую поддержку (описав проблему, например, с интернетом или устройством для входа в конференцию).
- Опоздавшие участники могут подключиться к обучению в следующую учебную пару (необходимо уточнить порядок подключения).
- Участники должны находиться на занятии все время с включенной камерой и доступом к микрофону.
- Участники должны находиться во время занятия в изолированном помещении без посторонних лиц, не заниматься параллельными процессами (например, разговорами по телефону или приемом пищи). Улица и автомобиль не считаются изолированными помещениями.
- Участники, нарушившие правила, удаляются с учебной сессии и могут присоединиться к следующей.
- Запись не ведется.

Обращаем ваше внимание на обозначения: "ТЗ" – теоретическое занятие, лекция или семинар; "ПЗ" – практическое занятие, которое не записывается; "СЗ" – смешанная пара, часть пары – практикум, и он не записывается.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ПРЕПОДАВАТЕЛИ

Оставить заявку или задать вопрос Ознакомиться с общей программой

По окончании обучения студенты получают удостоверение о повышении квалификации установленного законодательством образца с внесением в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»