Принять участие в Tg
Принять участие в MAX
Аннотация:
Первые годы жизни - самое ценное время для помощи ребёнку с особенностями развития. И именно в этот период специалисты и родители чаще всего сталкиваются с двумя самыми тревожными запросами: «ребёнок не говорит» и «ребёнок не слушается».
За молчанием стоят несформированные базовые механизмы коммуникации. За «плохим поведением» - конкретная функция, которую ребёнок пытается реализовать единственным доступным ему способом. И пока причина не найдена - борьба будет бесконечной.
Почему эта тема особенно важна сегодня?
Число детей с задержками речевого развития, расстройствами аутистического спектра и нарушениями поведения растёт. При этом специалисты и родители нередко тратят время на методы, которые не работают: ждут, что «само пройдёт», пытаются заставить ребёнка говорить по требованию или подавить нежелательное поведение через наказания и давление.
Раннее вмешательство, основанное на понимании механизмов коммуникации и поведения, даёт принципиально другой результат - устойчивый и без ущерба для отношений с ребёнком.
Об интенсиве:
Интенсив состоит из двух практических вебинаров, каждый из которых посвящён одному из наиболее частых и сложных запросов в работе с детьми раннего возраста.
На первом вебинаре участники разберут, как оценить актуальный уровень развития ребёнка и найти точку старта для работы, почему речь не появляется по требованию и какие базовые механизмы должны сформироваться прежде, а также как запустить коммуникацию ещё до появления слов.
На втором вебинаре будет рассмотрена логика работы с нежелательным поведением: как определить его функцию, почему давление и наказания не работают, как заменить проблемное поведение приемлемыми способами коммуникации и как формировать навыки самостоятельности, снижая почву для конфликтов.
На интенсиве вы узнаете:
- Как оценить актуальный уровень развития ребёнка и найти точку старта для работы.
- Что такое совместное внимание, имитация и контакт - и почему именно они запускают коммуникацию до появления слов.
- Какие практические способы запуска общения работают у неговорящих детей.
- Какие типичные ошибки специалистов и родителей тормозят речевое развитие.
- Как определить функцию нежелательного поведения - истерик, агрессии, отказа от сотрудничества.
- Почему наказания и давление не работают и что работает вместо них.
- Как заменить проблемное поведение приемлемыми способами коммуникации.
- Как формировать навыки самостоятельности и самообслуживания, снижая почву для конфликтов.
Программа интенсива:
Вебинар 1. 19 августа 2026 г., 19:00–20:00 МСК.
Первые шаги к речи: как запустить коммуникацию у неговорящего ребёнка.
Участники разберут механизмы, которые лежат в основе речевого развития, научатся оценивать актуальный уровень коммуникации ребёнка и познакомятся с практическими способами запуска общения до появления слов.
Вебинар 2. 20 августа 2026 г., 19:00–20:00 МСК.
Нежелательное поведение: понять, а не подавить.
Участники разберут функциональный анализ поведения, научатся видеть причину за симптомом и познакомятся с методами замены проблемного поведения приемлемыми альтернативами - без давления и наказаний.
Где можно применять полученные знания:
- В работе с детьми с задержкой речевого развития и расстройствами аутистического спектра.
- В раннем вмешательстве и сопровождении детей с особенностями развития.
- При консультировании родителей по вопросам коммуникации и поведения.
- В коррекционной и педагогической практике.
- При взаимодействии со смежными специалистами: логопедами, нейропсихологами, дефектологами.
- В работе с нежелательным поведением в детском саду и школе.
Для кого интенсив:
- Для психологов и клинических психологов.
- Для нейропсихологов и дефектологов.
- Для логопедов, работающих с неговорящими детьми.
- Для специалистов по прикладному анализу поведения.
- Для педагогов и воспитателей инклюзивных групп.
- Для всех, кто работает с детьми раннего возраста с особенностями развития.
Принять участие в Tg
Принять участие в MAX
