Практики осознанности «Mindfulness» в консультации клиентов с тревожными расстройствами, руминацией, эмоциональной дисрегуляцией
Курсы повышения квалификации психологов

Практики осознанности «Mindfulness» в консультации клиентов с тревожными расстройствами, руминацией, эмоциональной дисрегуляцией

Срок проведения:
Даты уточняются

Объем программы: 48 ак. ч.

Курсы повышения квалификации психологов

Преимущество программы:

Практическая интеграция под современные реалии
Программа не просто даёт классические протоколы MBSR/MBCT, а адаптирует их к самым частым клиентским запросам: тревога, выгорание, руминации, низкая самооценка. Вы получите готовые скрипты упражнений, техники для кризисных состояний (паника, страх) и способы преодоления скептицизма клиента – всё, что можно использовать уже на следующей сессии.

Структурированный 48-часовой формат с чёткими компетенциями
Курс разбит на модули с конкретными результатами: от нейробиологических механизмов осознанности до создания индивидуального плана работы с клиентом. Вы не просто «узнаете о mindfulness», а освоите 20+ проверенных интервенций, разберёте противопоказания и этические аспекты – это повышает вашу профессиональную уверенность и обоснованность вмешательств.

Доказательная база и готовый продукт для сертификации
В основе программы – рандомизированные исследования (MBSR, MBCT, ACT). Вы получаете не разрозненные техники, а целостный курс с раздаточными материалами, дневниками для клиентов и супервизией сложных случаев. Это готовое решение для включения в портфолио повышения квалификации, что увеличивает вашу конкурентоспособность на рынке психологических услуг.

 

О методе «Mindfulness»:

«Mindfulness» — это способность намеренно направлять внимание на текущий момент (здесь и сейчас) без оценивания и реактивного вовлечения. Это не эзотерическая практика, а тренируемый навык, изменяющий структуру и функцию мозга (нейропластичность). Это научно обоснованный метод тренировки внимания и отношения, который интегрируется в психотерапию (как дополнение или самостоятельная интервенция) для снижения страдания, связанного с автоматическими реакциями, руминациями и эмоциональной дисрегуляцией. В отличие от «просто расслабления», он даёт клиенту навык, который остаётся с ним на всю жизнь и может применяться в любой момент — от панической атаки до бытового раздражения.

По завершению программы Вы будете уметь:

  1. Различать нейробиологические механизмы осознанности (префронтальная кора, миндалина, DMN) и объяснять клиенту принципы работы mindfulness простым языком;
  2. Применять базовые и расширенные протоколы MBSR в зависимости от клинической картины и запроса клиента;
  3. Проводить сканирование тела, трёхминутное дыхательное пространство и практики заземления с учётом типичных сложностей (засыпание, боль, сопротивление);
  4. Адаптировать техники осознанности под культурные и индивидуальные особенности клиентов;
  5. Использовать метод «STOP» и микро-паузы осознанности для купирования острых стрессовых реакций как у клиента, так и в самоподдержке специалиста;
  6. Регулировать тревожные и панические состояния через техники «RAIN» и осознанное дыхание;
  7. Интегрировать самосострадание (selfcompassion) в работу с низкой самооценкой, виной и самокритикой;
  8. Создавать индивидуальный план интервенций на основе ведущего запроса (тревога, выгорание, депрессия, нарушения самооценки);
  9. Оценивать противопоказания и риски применения mindfulness (острые психозы, нестабильная травма) и соблюдать этические рамки;
  10. Обучать клиента навыкам самостоятельной работы между сессиями;
  11. Модифицировать практики для краткосрочного консультирования (30–60 секунд) и для долгосрочных терапевтических протоколов;
  12. Презентовать программу mindfulness потенциальным клиентам с опорой на доказательную базу и статистику эффективности;

По завершении программы слушатель получит следующие практические инструменты (готовые к использованию в консультативной работе):

Все инструменты могут быть сразу адаптированы под стиль работы конкретного специалиста. Программа даёт не только знания, но и полный набор «рычагов» для внедрения «Mindfulness» в ежедневную практику.

 

Самое важное о курсе

«Mindfulness» — это научно обоснованный психотерапевтический метод, который занимает центральное место в подходах третьей волны КПТ (MBCT, MBSR, ACT) и официально рекомендован для профилактики рецидивов депрессии и снижения стресса. В профессиональной среде его отличает строгая опора на терапевтические протоколы, понимание механизмов действия (нейропластичность, снижение активности миндалины и DMN) и учёт противопоказаний (острые психозы, нестабильная травма). Таким образом, это не релаксация и не универсальная панацея, а клинически валидный инструмент, требующий квалифицированного применения.

Актуальность «Мindfulness» в текущей психологической практике обусловлена ростом тревожных и стрессовых расстройств на фоне нестабильности и информационной перегрузки. Метод предлагает научно обоснованную немедикаментозную регуляцию эмоций и даёт клиенту конкретные краткосрочные техники, которые снижают остроту симптомов уже после первой сессии. Mindfulness критически важен для профилактики выгорания самих специалистов, помогая восстанавливать ресурс. Он легко интегрируется в любые терапевтические подходы (КПТ, психоанализ, телесная терапия), повышая их эффективность. Доказана его результативность при хронических состояниях: например, снижение риска рецидива депрессии на 43% (по данным NICE). Таким образом, метод отвечает на самые острые запросы времени — стресс, тревогу, выгорание и потребность в самопомощи, что делает его востребованным и конкурентным инструментом практикующего психолога.

Суть метода «Мindfulness» — в тренировке способности намеренно направлять внимание на текущий момент (дыхание, тело, мысли, эмоции) без оценивания и реактивного вовлечения. Он работает через нейробиологические механизмы: снижает активность миндалевидного тела (центр тревоги) и ослабляет «блуждающий ум» (DMN), ответственный за руминации и самокритику. Эта логика задаёт клиенту не борьбу с симптомами, а изменение отношения к ним: наблюдать, а не сливаться с мыслями; разрешать чувствам быть, не действуя импульсивно. В практике это означает переход от «почему мне плохо?» к «что сейчас происходит в моём опыте?», что формирует навык децентрации и принятия. В итоге клиент учится не устранять дискомфорт, а менять свою позицию — с поглощённого страданием на осознанного наблюдателя.

Чему вы научитесь:

Подходам

Моделям

Техникам

Форматам работы

Профессиональным подходам

По окончании курса вы сможете профессионально работать со следующими психологическими запросами:

  1. Хронический стресс – снижение реактивности, восстановление ресурса.
  2. Эмоциональное выгорание (у специалистов помогающих профессий и других клиентов) – профилактика и коррекция.
  3. Тревожные состояния – генерализованная тревога, социальная тревога, соматизированная тревога.
  4. Панические атаки – купирование острого состояния и снижение вторичной тревоги.
  5. Руминации (навязчивое «пережевывание» мыслей) – развитие метакогнитивного дистанцирования.
  6. Депрессивные состояния (лёгкая и умеренная тяжесть, профилактика рецидивов) – работа с апатией, потерей интереса, негативным мышлением.
  7. Низкая самооценка и самокритика – переход к самосостраданию и поддерживающему внутреннему диалогу.
  8. Нарушения эмоциональной регуляции – работа с импульсивностью, вспышками гнева, чувством вины и стыда.
  9. Психосоматические проявления – телесные симптомы, связанные со стрессом и тревогой (например, напряжение, головные боли, нарушения сна).
  10. Прокрастинация и трудности с концентрацией – через тренировку внимания и работу с избеганием.

Все перечисленные запросы рассматриваются в рамках научно обоснованного mindfulness-подхода (MBSR, MBCT, ACT-элементы) с учётом противопоказаний и этических норм.


В ПРОГРАММЕ:

Модуль 1 «Теоретические основы и основные технические приемы mindfulness» 18-19 июля 2026 г. – 24 ак. ч.

Даты/ время по мск

18 июля 2026 г.

19 июля 2026 г.

10:00-11:30

История возникновения практики «Майндфулнесс», обзор современного контекста;
Понятие и образ «личного убежища»;

Отделение ситуации от собственного состояния;
Техника работы с «трудными» эмоциями;

11:30-11:45

Перерыв

Перерыв

11:45-13:15

Техника «третейского наблюдателя»;
Занятия «Майндфулнесс» во время ходьбы, на прогулке;

Тактика применения «Майндфулнесс» при работе с депрессивными состояниями;
Тело как «предмет» и тело как «опыт»; Сканирование тела (body-scan);

13:15-14:15

Обеденный перерыв

Обеденный перерыв

14:15-15:45

Техники дыхания в «Майндфулнесс» и их использование в стрессовых ситуациях;
Мысли как естественный процесс, ментальные события, искусственные конструкты;


«Майндфулнесс» боли: техники работы;
Фокус осознанного внимания;

15:45-16:00

Перерыв

Перерыв

16:00-17:30

Техника мягкого управления собственными мыслями;
Техника работы с «ментальной жвачкой»;

«Майндфулнесс» слушания;
Коррекция пищевого поведения с помощью «Майндфулнесс»;

Узнать больше

Модуль 2 «Применение mindfulness в консультации клиентов с тревожными расстройствами, руминацией, эмоциональной дизрегуляцией» 25-26 июля 2026 г. – 24 ак. ч

Даты/ время по мск

25 июля 2026 г.

26 июля 2026 г.

10:00-11:30

Определение и нейробиологическая основа «Майндфулнесс» – три составляющие осознанности (намерение, внимание, отношение) и влияние практик на структуру мозга (нейропластичность, снижение активности миндалины).
Трёхминутное дыхательное пространство – базовое и расширенное упражнение; как использовать его в кризисных ситуациях и между сессиями.

«Майндфулнесс» в работе с «руминациями» (повторяющимися негативными мыслями) – техники переключения внимания и изменение отношения к мыслям;
Самосострадание вместо самокритики – отличия самооценки от самосострадания, техника для развития поддерживающего внутреннего голоса;

11:30-11:45

Перерыв

Перерыв

11:45-13:15

Стресс: автоматические реакции vs осознанный выбор – физиология стресса, роль реактивности, практика STOP как способ разорвать привычные паттерны.
Профилактика выгорания для специалиста – микро-паузы осознанности;

Осознанное дыхание – физиологическое обоснование и применение при тревоге, панике, трудностях с засыпанием; Доброжелательное внимание к дискомфорту – как работать с клиентами, склонными к избеганию боли (эмоциональной и физической), развивая толерантность;

13:15-14:15

Обеденный перерыв

Обеденный перерыв

14:15-15:45

Работа с тревогой: «заземление» для купирования острой тревоги и панических состояний. Техника RAIN – четыре шага для работы с интенсивными эмоциями (гнев, стыд, вина, страх) без подавления и избегания;

Как представить «Майндфулнесс» клиенту и преодолеть скептицизм – практические формулировки, работа с возражениями («это не для меня», «я не могу расслабиться»);
Этические и безопасные аспекты – противопоказания (острые психозы, нестабильная травма);

15:45-16:00

Перерыв

Перерыв

16:00-17:30

Деконструкция тревожных мыслей – метакогнитивный сдвиг: мысли как события, а не факты;
Работа с телесными проявлениями тревоги и паники – постепенное знакомство с неприятными ощущениями, снижение вторичной тревоги (страха перед страхом);

Дневник осознанности и ведение наблюдений – структура дневника для клиента, как анализировать записи и использовать в терапии.
Создание индивидуального плана работы с клиентом – подбор техник в зависимости от запроса (тревога, выгорание, депрессия, нарушения самооценки).

Стоимость участия в программе

22 000 рублей

(2 оплаты по 11 000 рублей)

Принять участие

Институтом предусмотрены скидки для отдельных категорий граждан, а также за коллективную подачу заявки. Подробности уточняйте у наших специалистов.


Задать вопрос

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Пулин Андрей Геннадьевич
Пулин Андрей Геннадьевич

Психолог, аттестованный тренер Восточно-европейской ассоциации гипнотерапевтов и клинических психологов (ЕАНР), сертифицирован Mental Health Foundation (London, UK) по направлению «Mindfulness», постоянный преподаватель института «Иматон», автор метода осознанной соматической трансформации (М.О.С.Т), дипломант XXI национального конкурса «Золотая психея», ведущий тренингов и программ дополнительного профессионального образования.

Оставить заявку или задать вопрос

По окончании обучения студенты получают удостоверение о повышении квалификации установленного законодательством образца с внесением в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»

Лицензия на образовательную деятельность

Выписка из реестра


Мы обрабатываем данные посетителей и используем куки согласно политике.