Когнитивно-поведенческая терапия, направленная на преодоление тревожных расстройств: социофобия, паническое расстройство, генерализованное тревожное расстройство

О программе:

• Почему этому нужно учиться: тревожные расстройства относятся к числу наиболее распространенных причин обращения за психологической и психотерапевтической помощью. При этом тревога нередко поддерживается не только содержанием мыслей, но и избеганием, охранительным поведением, особенностями интерпретации неопределенности и попытками чрезмерного контроля. Эффективная работа с тревожными расстройствами требует от специалиста понимания когнитивных механизмов тревоги, особенностей различных тревожных состояний и логики построения когнитивно-поведенческой терапии.
• Почему это востребовано: в современной практике специалисты регулярно сталкиваются с генерализованным тревожным расстройством, социофобией, паническим расстройством и другими тревожными состояниями. Несмотря на распространенность этих запросов, механическое применение техник без понимания структуры тревоги и факторов ее поддержания часто приводит лишь к временному облегчению симптомов. Это делает востребованной подготовку, позволяющую выстраивать последовательную и клинически обоснованную стратегию КПТ при тревожных расстройствах.
• В чем суть предлагаемого подхода: в рамках курса рассматриваются функции тревоги и страха, нейробиология и физиология тревоги, когнитивная теория тревоги, а также когнитивные модели генерализованного тревожного расстройства, социофобии и панического расстройства. Особое внимание уделяется работе с избеганием и охранительным поведением; когнитивным техникам работы с тревогой; экспозиции, поведенческим экспериментам, использованию mindfulness и метакогнитивному подходу в работе с беспокойством и руминациями.

Преимущества программы:

• Фокус на современных когнитивных моделях тревожных расстройств.
• Системное понимание механизмов поддержания тревоги.
• Освоение стратегий КПТ при различных тревожных состояниях.
• Сочетание теории, техник и клинической практики.
• Практическая применимость в консультативной и клинической работе.

Данная программа будет актуальна и полезна:

• Психологам-консультантам.
• Клиническим психологам.
• Врачам-психотерапевтам.
• Специалистам, работающим с тревожными расстройствами.
• Специалистам, использующим КПТ в практике.
• Студентам старших курсов психологических и медицинских факультетов.

Вы приобретете навыки:

• Анализа механизмов тревоги и факторов ее поддержания.
• Проведения КПТ при тревожных расстройствах.
• Работы с избеганием и охранительным поведением.
• Использования экспозиции и поведенческих экспериментов.
• Применения метакогнитивных стратегий в работе с тревогой.

Вы получите инструменты:

• Когнитивные модели тревожных расстройств.
• Техники декатастрофизации и поиска доказательств.
• Экспозиционные и поведенческие методы КПТ.
• Подходы mindfulness в терапии тревоги.
• Метакогнитивные техники работы с беспокойством и руминациями.

Вы научитесь:

• Понимать различия между нормальной и дисфункциональной тревогой.
• Выстраивать стратегию КПТ при тревожных расстройствах.
• Определять механизмы поддержания тревоги.
• Помогать клиенту изменять способы реагирования на тревожные переживания.
• Использовать когнитивно-поведенческие методы в работе с различными формами тревожной симптоматики.

С какими запросами сможете работать:

(с учетом общей профессиональной подготовки)

• Генерализованное тревожное расстройство.
• Социофобия и социальная тревога.
• Паническое расстройство и панические атаки.
• Избегающее и охранительное поведение.
• Беспокойство, руминации и хроническое внутреннее напряжение.
• Тревожные состояния, связанные с неопределенностью и страхом оценки.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН:

ПРЕПОДАВАТЕЛИ:

АЛЕКСЕЕВА Т.И. - ЛЕКЦИЯ "ЛИЧНОСТЬ С ПОЗИЦИИ КПТ"

Ознакомиться с 9 шагами мастерства Оставить заявку или задать вопрос

По окончании обучения студенты получают удостоверение о повышении квалификации установленного законодательством образца с внесением в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»