Методы исследования высших психических функций. Дифференциальная психологическая диагностика

Краткое описание:

Программа посвящена патопсихологическому исследованию высших психических функций и дифференциальной психологической диагностике. Слушатели разберут, как организовать исследование, установить необходимый уровень контакта с испытуемым, подобрать методики, провести исследование и проанализировать результаты, выделить ведущий патопсихологический симптомокомплекс и оформить психологическое заключение.

Аннотация программы:

Программа помогает перейти от формального применения диагностических методик к осмысленному проведению патопсихологического исследования. Слушатели изучат основные этапы диагностической работы: подготовку к исследованию, постановку целей и задач, подбор методик, установление контакта с пациентом, проведение обследования, обработку результатов и оформление заключения.

В первой части программы рассматриваются методы и методики исследования высших психических функций: внимания, памяти и мышления. Участники познакомятся с логикой интерпретации данных, нормой и патологией исследуемых функций, правилами проведения методик, обработкой результатов и анализом особенностей выполнения заданий.

Во второй части программы рассматриваются патопсихологические симптомокомплексы и задачи дифференциальной психологической диагностики. Слушатели разберут классификации симптомокомплексов, их ядро, диагностические признаки и нюансы различения состояний в сложных и неоднозначных случаях.

Практическая часть программы включает обсуждение результатов проведённых участниками исследований, определение патопсихологического симптомокомплекса, уточнение диагностических гипотез и разбор заключений по результатам обследования.

Для кого программа:

• Для психологов.
• Для клинических психологов.
• Для психотерапевтов.
• Для специалистов помогающих профессий, сталкивающихся с задачами психологической диагностики.
• Для студентов старших курсов психологических и клинико-психологических специальностей.
• Для специалистов, которым важно систематизировать знания о патопсихологическом исследовании.
• Для специалистов, работающих или планирующих работать в лечебно-профилактических учреждениях, клиниках, консультативных и реабилитационных центрах.

О программе:

• Почему этому нужно учиться? В патопсихологическом исследовании важно понимать, какие данные являются ведущими, какие дополнительными, как они соотносятся между собой и позволяют ли выделить определённый симптомокомплекс. Без такой подготовки специалист может ограничиться описанием отдельных показателей и не увидеть целостную картину.
• Почему это востребовано? От качества исследования зависит дальнейший маршрут помощи. Врач-психиатр может использовать данные диагностики для уточнения диагноза, практикующий психолог или психотерапевт для составления программы помощи. Такая работа особенно важна в клиниках, консультативных и реабилитационных центрах, частной психологической практике, где психологическое заключение становится частью общего понимания случая.
• В чем суть предлагаемого подхода? Программа выстраивает диагностическую работу последовательно: от постановки цели исследования и подбора методик до интерпретации результатов, выделения патопсихологического симптомокомплекса и оформления психологического заключения. Такой подход помогает специалисту видеть за отдельными показателями структуру нарушений и формулировать диагностическую гипотезу.

Преимущества программы:

• Содержание объединяет исследование высших психических функций и дифференциальную психологическую диагностику.
• Слушатели изучают не только отдельные методики, но и общую логику патопсихологического исследования.
• В программе рассматриваются этапы диагностической работы: от постановки цели и подбора методик до анализа результатов и заключения.
• Отдельный блок посвящён патопсихологическим симптомокомплексам и их различению.
• Практические занятия направлены на обсуждение результатов исследований и уточнение диагностических гипотез.
• Формат сочетает онлайн-встречи, аудиолекции, презентации и видеодемонстрацию проведения патопсихологического исследования.

Вы приобретете навыки:

• Формулировать цели и задачи патопсихологического исследования.
• Подбирать диагностические методики в соответствии с задачами обследования.
• Выстраивать контакт с пациентом до, во время и после исследования.
• Исследовать внимание, память и мышление с помощью патопсихологических методик.
• Обрабатывать и интерпретировать результаты диагностических проб.
• Выделять ведущий патопсихологический симптомокомплекс.
• Формулировать психологическое заключение по результатам исследования.

Вы получите инструменты:

• Алгоритм подготовки к патопсихологическому исследованию.
• Критерии отбора методик психологической диагностики.
• Методы исследования внимания: корректурная проба, таблицы Шульте–Горбова, тест Мюнстерберга, счёт по Крепелину.
• Методы исследования памяти: запоминание 10 слов, пиктограммы.
• Методы исследования мышления: классификация, исключение лишнего, простые и сложные аналогии, сравнение понятий, ассоциативный эксперимент.
• Структуру психологического интервью и психологического заключения.
• Схему анализа патопсихологических симптомокомплексов и их дифференциально-диагностических признаков.

Вы научитесь:

• Видеть связь между результатами методик и закономерностями протекания психических процессов.
• Анализировать не только показатели методик, но и поведение пациента во время обследования.
• Соотносить данные исследования с возможным патопсихологическим симптомокомплексом.
• Работать со сложными диагностическими случаями в условиях неоднозначных или противоречивых данных.
• Использовать результаты диагностики для профессионального заключения и дальнейшей помощи пациенту.

Какие профессиональные задачи сможете решать:

• Проводить патопсихологическое исследование внимания, памяти и мышления.
• Подбирать методики под конкретную диагностическую задачу.
• Анализировать результаты исследования высших психических функций.
• Учитывать поведение пациента, особенности контакта и данные биографии при интерпретации результатов.
• Определять ведущий патопсихологический симптомокомплекс.
• Готовить психологическое заключение по результатам обследования.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Вебинары

Лекции в записи

ПРЕПОДАВАТЕЛИ:

В ПРОГРАММЕ:

1. Методы исследования высших психических функций — памяти, мышления и внимания.

Вы всесторонне изучите технологию проведения патопсихологического исследования и научитесь анализировать его результаты в сопоставлении с закономерностями протекания психических процессов.

2. Дифференциальная психологическая диагностика (патопсихологические симптомокомплексы).

ПО ЗАВЕРШЕНИИ ПРОГРАММЫ ВЫ:

1) Научитесь выстраивать правильную коммуникацию с пациентом до, во время и после обследования.

2) Сможете исследовать функции внимания, памяти и мышления патопсихологическими методами.

3) Овладеете навыком выделять ведущий патопсихологический симптомокомплекс у пациента.

4) Сможете разбираться в сложных диагностических случаях в условиях противоречивых данных.

ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ ИЛИ ЗАДАТЬ ВОПРОС ОЗНАКОМИТЬСЯ С ОБЩЕЙ ПРОГРАММОЙ

По окончании обучения студенты получают удостоверение о повышении квалификации установленного законодательством образца с внесением в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»