Благодаря данной образовательной программе вы научитесь использовать специальные методики исследования эмоциональной сферы, механизмов психологической адаптации, типа отношения к болезни и особенностей самооценки для того, чтобы, сопоставляя их с биографией пациента, впечатлением от общения с ним и результатами экспериментально-психологических (патопсихологических) методов, формулировать рабочую гипотезу о причинах его страдания и поддерживающих это страдание актуальных факторах. Попытка составить такую объяснительную схему на основании одной лишь беседы чревата упущением важных аспектов ситуации, жалоб и симптомов, которые пациент забыл озвучить или не посчитал существенными.
По итогам освоения программы вы сможете превращать большой объем информации об особенностях поведения пациента, сохранных и нарушенных сторонах его психики в компетентное заключение, а также грамотно предоставлять это заключение заказчику.
Объём программы: 36 уч. часов.
Форма проведения: очно-заочная (очная часть реализуется онлайн на платформе ZOOM, заочная - в виде аудиолекций)
Данная программа будет актуальна и полезна практикующим психологам, психотерапевтам, специалистам помогающих профессий, а также студентам старших курсов профильных специальностей!
Клинический психолог, когнитивно-поведенческий терапевт, специалист в патопсихологическом диагностическом исследовании. Закончила факультет психологии СПбГУ (магистр), переподготовка по клинической психотерапии в ИПМП им Б.Д. Карвасарского. Активно повышает квалификацию на базе НМИЦ ПН им. Бехтерева. Действительный член Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии. Соорганизатор и ведущий когнитивно-поведенческой терапевтической группы. Автор и преподаватель курсов «Когнитивно-поведенческая психотерапия в экстренной помощи при острых эмоциональных состояниях и синдроме эмоционального сгорания», «Когнитивно-поведенческая терапия» (программа из 9 образовательных шагов).
Клинический психолог. Специалист в области патодиагностики, когнитивно-поведенческой психотерапии невротических расстройств, расстройств личности, обсессивно-компульсивного расстройства (ОКР), расстройств пищевого поведения (РПП). Член Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии (АКПП).
Клинический (медицинский) психолог, специалист в области психодиагностики, преподаватель психологии. Практикующий психолог с 2008 года, автор научных и учебно-методических работ. Основная сфера практической работы - системная семейная психотерапия, психологическое консультирование сексологических проблем, индивидуальная психотерапия невротических расстройств, расстройств личности.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
|
№ |
Дата и время |
Тема |
Преподаватель |
|
1 |
13 апреля 2026 г. 18:00-19:30 |
Интерпретация методик исследования эмоциональной сферы. Ответы на вопросы |
Алексеева Т. А. |
|
2 |
16 апреля 2026 г. 18:00-19:30 |
Интерпретация методик исследования механизмов психологической адаптации. Ответы на вопросы |
Кириллова Е. А. |
|
3 |
18 апреля 2026 г. 14:00-15:30 |
Интерпретация методик исследования самооценки и типа отношения к болезни. Ответы на вопросы |
Яковлева Т. К. |
|
4 |
21 апреля 2026 г. 18:00-19:30 |
Разбор результатов проведенных исследований (кейсы слушателей) |
Кириллова Е. А. |
|
5 |
23 апреля 2026 г. 18:00-19:30 |
Разбор результатов проведенных исследований (полные заключения) |
Алексеева Т. И. |
|
6 |
28 апреля 2026 г. 18:00-19:30 |
Ответы на вопросы. Подведение итогов программы |
Яковлева Т. К. Кириллова Е. А. Алексеева Т. И. |
Лекции в записи
|
№ |
Форма |
Тема |
Ак. ч. |
Преподаватель |
|
1 |
Аудиолекция и презентация |
Опросник SCL-90. История создания, особенности проведения, обработки результатов и интерпретации шкал |
2 ак.ч. |
Алексеева Т.А. |
|
2 |
Аудиолекция и презентация |
Опросник Александровича. История создания, особенности проведения, обработки результатов и интерпретации шкал |
2 ак.ч. |
Алексеева Т.А. |
|
3 |
Аудиолекция и презентация |
Современные представления о копинг-стратегиях |
2 ак.ч. |
Кириллова Е.А. |
|
4 |
Аудиолекция и презентация |
Опросник ССП. Методологическая основа. Особенности проведения, обработки результатов и интерпретации значений |
2 ак.ч. |
Кириллова Е.А. |
|
5 |
Аудиолекция и презентация |
Современные представления о механизмах психологической адаптации |
2 ак.ч. |
Кириллова Е.А. |
|
6 |
Аудиолекция и презентация |
Опросник ИЖС. Методологическая основа. Особенности проведения, обработки результатов и интерпретации значений |
2 ак.ч. |
Кириллова Е.А. |
|
7 |
Аудиолекция и презентация |
Современные представления о самооценке |
2 ак.ч. |
Ряузова Н.А. |
|
8 |
Аудиолекция и презентация |
Методика Дембо-Рубинштейн. Методологическая основа. Особенности проведения, оценки и интерпретации результатов |
2 ак.ч. |
Ряузова Н.А. |
|
9 |
Аудиолекция и презентация |
Методика ТОБОЛ. Методологическая основа. Особенности проведения, обработки результатов и интерпретации значений |
2 ак.ч. |
Ряузова Н.А. |
Техподдержка без выходных с 9.00 до 21.00 
Профессиональный личный куратор 
Платформа СДО 24/7 
Доставим удостоверение почтой 
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО) 
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров 
