О программе:

- Почему этому нужно учиться? Работа с последствиями боевых действий требует от специалиста понимания широкого спектра состояний, возникающих у участников боевых действий, их родственников, беженцев и гражданских лиц. При этом на практике специалист сталкивается не только с классическими проявлениями ПТСР, но и с кризисными состояниями, нарушениями адаптации, переживанием утраты, эмоциональным истощением и сложностями коммуникации.
- Почему это востребовано? Количество людей, столкнувшихся с последствиями боевых действий, продолжает расти, а вместе с этим возрастает и потребность в помогающих специалистах. Данная программа позволяет познакомиться с практическим опытом преподавателей, работающих с прямыми и косвенными участниками боевых действий и их родственниками, а также получить систематизированное представление о диагностике, коммуникации и различных подходах к оказанию помощи.
- В чем суть программы? Программа представляет собой цикл видеолекций, посвящённых современным подходам к пониманию ПТСР, кризисных состояний и расстройств адаптации, возникающих в связи с участием в боевых действиях или их последствиями. В рамках программы рассматриваются вопросы диагностики, кризисной помощи, особенностей коммуникации, психотерапевтических подходов и отдельных технических приёмов работы с последствиями травматического опыта.

Преимущества программы:

- Системное рассмотрение ПТСР, кризисных состояний и нарушений адаптации.
- Практический опыт специалистов, работающих с последствиями боевых действий.
- Разбор диагностики, коммуникации и различных подходов к оказанию помощи.
- Широкий спектр тем: от кризисной терапии до работы с утратой и выгоранием.
- Возможность самостоятельного изучения материала в удобном темпе.
- Бессрочный доступ к материалам курса.

Данная программа будет актуальна и полезна:

- Психологам и клиническим психологам.
- Психотерапевтам и врачам-психиатрам.
- Специалистам помогающих профессий, работающим с последствиями кризисных и травматических событий.
- Волонтёрам и сотрудникам организаций, взаимодействующих с участниками боевых действий и их родственниками.
- Студентам старших курсов психологических и медицинских направлений.
- Родственникам и близким участников боевых действий, интересующимся вопросами психологической помощи.

В результате обучения вы:

- Получите представление о современных подходах к пониманию ПТСР и кПТСР.
- Ознакомитесь с особенностями кризисных состояний и нарушений адаптации.
- Поймёте основные подходы к диагностике и коммуникации с различными группами участников боевых действий и их родственников.
- Ознакомитесь с различными моделями кризисной и психотерапевтической помощи.
- Получите представление о ряде техник и технических приёмов работы с травматическим опытом.
- Расширите понимание роли психолога в междисциплинарной помощи.

Вы получите:

- Систематизированные материалы по ПТСР и кризисной психологии.
- Доступ к лекциям специалистов различных направлений и подходов.
- Представление о практических аспектах работы с последствиями боевых действий.
- Теоретическую базу для дальнейшего профессионального развития в направлении.

Важно о формате обучения:

Программа реализуется в формате записанных видеолекций и предполагает самостоятельное изучение материала.

Программа не предполагает полноценного формирования практических навыков кризисного консультирования или психотерапии, однако позволяет получить системное представление о современных подходах к пониманию ПТСР, особенностях коммуникации и возможностях психологической помощи при последствиях боевых действий.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Раздел	Тема	Преподаватель
1. Общее представление о расстройстве или расстройствах, обусловленных нахождением в зоне СВО	Открытие программы. Обзор курса. Актуальность программы	Климов А. А.
	Расстройства психики и поведения, обусловленные нахождением в зоне СВО. Биопсихосоциальный взгляд.	Гимпель И. С.
	Психология кризисных состояний. Отличие кризисных состояний от ПТСР и кПТСР	Климов А. А.
	ПТСР: критерии оценивания	Горячева Ю. П.
	Особенности СВО, влияющие на формирование ПТСР у военнослужащих, мобилизованных граждан и добровольцев, которые важно учитывать при ведении психотерапии	Татару А. Н.
	Ответы на вопросы по блоку 1	Климов А. А.
2. Методы и методики диагностики ПТСР или расстройств, обусловленных нахождением в зоне СВО	Диагностика: сбор анамнеза и применение стандартизированных опросников	Кириллова Е. А.
	Психологическая диагностика и коррекция эмоциональной и когнитивно-поведенческой сферы комбатантов	Колобова С. В.
	Причины возникновения ПТСР у не вовлеченных в СВО граждан и способы их диагностики	Бояркина М. Ю.
	Методы и методики диагностики ПТСР у комбатантов.	Гроздова Е. А.
	Методы и методики диагностики ПТСР или расстройств у родственников погибших участников СВО	Новгородцева И. В.
	Основные отличия кризисного состояния и ПТСР. Основы суицидологии. Неспецифические факторы психотерапии	Климов А. А.
	ПТСР: диагностический инструментарий	Горячева Ю. П.
	Ответы на вопросы по блоку 2	Климов А. А.
3. Общий подход к оказанию помощи и особенности коммуникации с участниками СВО и их родственниками	Кризисные интервенции при работе с детьми, проживающими в приграничных районах	Ковтун Ю. Ю.
	Когнитивно-поведенческая терапия ПТСР и кПТСР	Горячева Ю. П.
	Психологическая помощь родным и близким участников СВО при переживании разного типа утрат (расставание и ожидание, гибель, без вести пропавшие)	Грибанова Д. Я.
	Алгоритм работы с психологической травмой	Гаврилова Т. В.
	Жизнь с травмой наблюдателя или косвенные жертвы боевых действий	Худяева А. Н.
	Общий подход к оказанию помощи и особенности коммуникаций с участниками СВО и их родственниками	Шнитко Т. А.
	Совместное участие групп помогающих профессий в устранении расстройств, связанных со стрессом у участников боевых действий. Роль психолога	Самылин В. Г.
	Построение эффективной коммуникации с различными группами участников боевых действий и их близких: Роль психолога	Самылин В. Г.
	Основы кризисной терапии взрослых и подростков.	Климов А. А.
	Ответы на вопросы по блоку 3	Климов А. А.
4. Техники или технические приемы оказания помощи при расстройствах адаптации, острых стрессовых реакциях, ПТСР и кПТСР	Психологическая работа с СВО (члены семей и демобилизированные).	Хазов О. Е.
	Арт-практика "Летопись". Программа психологической помощи для детей и взрослых в зонах боевых действий и центрах беженцев.	Бескаровайная А. А.
	Ментальная броня: использование майндфулнесс подхода для психологической помощи участникам СВО и их родственникам	Замалиева С. А.
	Технологии и техники оказания помощи при ПТСР	Гиль Л. В.
	Как изменить мышление и поведение при ПТСР?	Гермер Ж. М.
	Техники КПТ в работе с ПТСР и кПТСР	Горячева Ю. П.
	Особенности работы с утратой в гештальт-подходе	Шляхетко Е. В.
	Технические особенности проведения экспозиции в КПТ.	Ряузова Н. А.
	Основные техники кризисной терапии	Климов А. А.
	Этика и экология терапевта в работе с прямыми и косвенными участниками СВО	Татару А. Н.
	Ответы на вопросы по блоку 4.	Климов А. А.
	Подведение итогов программы	Климов А. А.
Итоговая аттестация		-
Раздел	Тема	Преподаватель
Дополнительные лекции по курсу	Блиц-диагностика зависимости	Челмодеева С. В.
	Проявление синдрома выгорания у практикующих психологов в работе со сложными категориями клиентов	Ахтямова Г. Р.
	Аспекты травматерапии в частной практике психолога	Красильников В. Ю.
	Экстренная психологическая помощь при чрезвычайных экстремальных ситуациях	Воробьева А. А.
	Посттравматический личностный рост и подходы к профилактике ПТСР	Правдина Л. Р.
	Создание опоры внутри себя	Мовитта И. С.
	Опыт психологического сопровождения родственников участников СВО и участников боевых действий на примере Совета семей СВО г. Санкт-Петербурга	Шворак С. А.

Условия участия

Формат участия	Стоимость	Итоговая аттестация и удостоверение
С прохождением итоговой аттестации и с отправкой удостоверения "Почтой России" и внесением в ФИС ФРДО (ОК)	6500 рублей (бессрочный доступ)	Удостоверение при успешном прохождении аттестации с отправкой удостоверения "Почтой России" и внесением в ФИС ФРДО*
С прохождением итоговой аттестации, без отправки "Почтой России" с внесением в ФИС ФРДО и отправкой скана удостоверения (ОК)	6000 рублей (бессрочный доступ)	Удостоверение при успешном прохождении аттестации без отправки "Почтой России" с внесением в ФИС ФРДО и отправкой скана удостоверения*
Без прохождения итоговой аттестации с выдачей сертификата участника (ОК)	4000 рублей (бессрочный доступ без аттестации)	Электронный сертификат участника

* только для специалистов, соответствующих требованиям образовательной программы

Принять участие

ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ

Гимпель Илья Сергеевич

Клинический психолог, CBT-терапевт.

Член АКБТ. Сотрудник кабинета медико-психологического консультирования ПБКО N1 при фонде "Защитники отечества". Преподаватель магистерских программ БФУ им. Канта. Основную практическую работу проводит с участниками СВО и их семьями. Специализируется на работе с ПТСР, кПТСР и осложненным гореванием.

Новгородцева Ирина Владимировна

Клинический психолог, СВТ-терапевт, арт-терапевт, КИ-терапевт, SOLWI-терапевт, ДПДГ-терапевт.

Член ассоциации КППТ с 2022 г. Педагогический работник, к.пед.н., доцент кафедры психологии Вятского государственного университета. Психолог реабилитационного центра. Медицинский психолог "Детского клинико-диагностического центра". Психолог-консультант волонтерских проектов "psy.sypport" для мам, воспитывающих детей с ОВЗ, и "Спасательного круга" по оказанию психологической помощи семьям участников СВО. Практикующий психолог с 1998 г. На протяжении многих лет основой терапевтической работы выступали дисгармоничные родительско-детские отношения, невротические отклонения детей, детские психологические травмы. В настоящее время в фокусе работы психологическая помощь взрослым и детям при травматических событиях, помощь семьям участников, погибших в СВО, и детям при проживании горевания.

Колобова Светлана Викторовна

Журналист, нейропсихолог, аспирант МосГУ, преподаватель ФГБОУ ВО "МГУ им. А.И.Куинджи", шеф-продюсер программы "Мы живы" на Первом канале.

Научные интересы: жизнестойкость, личностный потенциал комбатантов и мирного населения прифронтовых районов, ПТСР, стресс. Ведет активную научную и просветительскую работу, выпускает методические издания, статьи. Обладатель призов за лучшие исследования года.

Ковтун Юлия Юрьевна

Кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и клинической психологии НИУ "БелГУ". Научный редактор «Журнала интегративной детской психотерапии». Обучающий тренер программ по подготовке детских и подростковых психотерапевтов института интегративной детской психотерапии и психологии «Генезис» (Российско-Австрийский проект). Сертифицированный детский и подростковый психотерапевт "ÖKids" (Австрия, Вена). Медицинский психолог первой квалификационной категории. В фокусе практической деятельности - оказание клинико-психологической помощи детям в ситуации кризиса.

Хазов Олег Евгеньевич

Психолог, музыкальный терапевт, расстановщик. Практикующий психолог с 2016 г. Работает в ЦСПСиД Невского района. Автор метода «Хэндпан-проекция». С 2022 г. работает с членами семей военнослужащих и с военнослужащими, находящимися в отпуске или демобилизованными.

Татару Анастасия Николаевна

Кризисный и семейный психолог, аккредитованный гештальт-терапевт, специалист по работе с травмой и ПТСР. Интегрирует в свою работу ДПДГ, бодинамику, арт-терапию. Действительный член ОППГП. Ведущая терапевтических и учебных групп.

Опыт индивидуального консультирования более 10 лет. В индивидуальной терапии работает с кризисами и травмами (включая военные), утратой и болью, страхами и фобиями, потерей смысла в жизни и выгоранием.

Также работает с последствиями пережитого насилия, в том числе инцеста, психосоматикой, неврозами, депрессией и РПП.

Гроздова Екатерина Анатольевна

Клинический и экстренный психолог, военный психолог. Психолог Благотворительного фонда при Министерстве обороны. Преподаватель Центра психологической помощи. Практикующий психолог с 2015 года, в том числе в воинских соединениях. На протяжении всей деятельности в фокусе терапевтической работы кадровые военнослужащие, солдаты срочной службы, призывники. В настоящее время ведет активную работу с участниками боевых действий (военными и гражданскими), в том числе в зоне СВО. Работает с семьями (включая семьи раненых и погибших).

Бескаровайная Анна Антоновна

Педагог-психолог, арт-терапевт. Специализируется в патопсихологии, нейропсихологии и суицидологии. С 2013 г. рпактикующий психолог, психолог-консультант портала babyblog.ru. С 2014 г. куратор проекта "Летопись" психологической помощи беженцам и гражданским лицам на территориях боевых действий.

Гиль Людмила Владимировна

Педагог-психолог, преподаватель психологических дисциплин Практикующий психолог- консультант, работает в телесно- ориентированном подходе. Член МПАП, уровень «практик». Регулярно проходит супервизии, находится в личной терапии.

Ряузова Наталья Алексеевна

Медицинский (клинический) психолог, супервизор, ведущая динамических групп, преподаватель. Проводит клинические дифференциальные диагностики, индивидуальную психотерапию в методах КПТ и ЛОРПТ, а также работает в групповом формате. Преподаватель клинической психологии и когнитивно-поведенческой психотерапии.

Бояркина Мария Юрьевна

Действительный член КНО "Международной профессиональной ассоциации психологов", представитель МПАП по Курскому региону.

Психолог-волонтер благотворительного центра психологической реабилитации онкопациентов "Опора" по направлению оказания психологической поддержки военным и членам их семей.

В период с 2020 по 2021 гг. психолог-волонтер горячей линии акции #МыВместе, организованной с целью оказания психологической помощи людям в период пандемии COVID-19. Автор и ведущая проекта МПФП "Студия "Психологическая лаборатория". Ведущая авторской передачи "Научный ответ" на радио "Диалог"/Радио МПАП.

Гаврилова Татьяна Владимировна

Практический психолог психолог в органах внутренних дел. К.псих.н. Обучалась психологической реабилитации ПТСР. В настоящее время сотрудничает с такими организациями как ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии имени В.П. Сербского», МЧС России, МВД России, благотворительный фонд «Арифметика добра» в качестве консультанта по вопросам психологического обеспечения деятельности. Имеет опыт работы в Главном клиническом госпитале МВД России. В фокусе практической деятельности – оказание психологической помощи раненым и пострадавшим. Автор более 30 статей и 8 учебных пособий.

Худяева Анна Николаевна

Специальный психолог, кризисный психолог I категории. Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, трудовой стаж 17 лет. С 2011 г. работает в психологической экстренной службе. В течение 7 лет проводит тренинги для педагогов по «Профилактике суицида и буллинга среди школьников». Практикующий психолог с 2021 г., работает с детьми и взрослыми. Имеет множество благодарственных писем от Департамента социального развития.

Шнитко Татьяна Александровна

Психолог, преподаватель психологии. Специалист по кризисным ситуациям и ЧС, клинический психолог, онкопсихолог. Специалист по психосоматике.

Военный психолог. Специалист по психологической работе с личным составом в ходе ведения боевых действий. Специалист по работе с психологическими последствиями участия в боевых действиях и работе с травмой у военнослужащих. Приглашенный эксперт на радио и ТВ.

Горячева Юлия Павловна

Практикующий клинический психолог, преподаватель. Выпускник образовательных программ: Институт Бека (Филадельфия, США); ДБТ-Россия (Институт Линехан)

(г. Москва, Россия, Сиэттл, США); Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского (г. Санкт-Петербург, Россия); Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (г. Санкт-Петербург, Россия); Институт практической психологии «Иматон» (г. Санкт-Петербург, Россия); Центр психологического образования (г. Москва, Россия).

Грибанова Диана Ярославовна

Психолог в интегративном подходе, полимодальный супервизор, перинатальный психолог, кандидат психологических наук, преподаватель с 2003 года, действительный член ОППЛ. Автор книги "Горе и утрата: возможности психологической помощи". Опыт работы как психолога в интегративном подходе, системной семейной психотерапии, кризисной психотерапии, психологическом сопровождении утрат, перинатальной психологии и психотерапии. Ведущая учебных и супервизионных групп.

Замалиева Снежана Александровна

Психолог-эксперт, кандидат философских наук, коуч, спикер. Создатель и руководитель первого в России Центра ментального тренинга в стиле mindfulness. Руководитель направления mindfulness в Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии. Квалифицированный преподаватель программы MBSR (University of Massachusetts Medical School | Center for Mindfulness). Президент Международного фонда культурных инициатив маэстро Юрия Темирканова. В 2012 году защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата философских наук по теме «Учение В. Франкла о человеке: философско-антропологический анализ» в Санкт-Петербургском Государственном Университете.

Климов Александр Александрович

Клинический психолог. Председатель Ассоциации частнопрактикующих психологов и психотерапевтов (АЧПП). Генеральный директор Санкт-Петербургского Института дополнительного профессионального образования для психологов и психотерапевтов

Кириллова Евгения Александровна

Клинический психолог. Специалист в области патодиагностики, когнитивно-поведенческой психотерапии невротических расстройств, расстройств личности, обсессивно-компульсивного расстройства (ОКР), расстройств пищевого поведения (РПП). Член Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии (АКПП).

Гермер Жанна Михайловна

Сфера интересов: практическая работа с ПТСР через телесно-ориентирванную психотерапию, кинезиологию. После обучения медицинской психологии занимается восстановлением после операций, травм, длительных болезней. и соединяют работу с рефлексами, психотерапию, Автор исследования совместно с неврологом о влиянии шоковых событий на семью. Спикер всероссийских конференций по интегративной медицине о влиянии ПТСР на заболевания и методы коррекции.

Самылин Вадим Георгиевич

Врач-психиатр. Психотерапевт. Психолог. Первая квалификационная категория. Учредитель АНО помощи людям «СЕГОДНЯ». Член рабочей группы Комиссии Общественной палаты Республики Мордовия по демографии, защите семьи, детей, традиционных ценностей, благотворительности и социальной работе.

Ахтямова Гузель Рафаилевна

Клинический психолог, семейный психолог, кризисный психолог, перинатальный психолог консультант – психотравматолог (DIPT, SIPT).

Закончила институт психологии и образования Казанского (Приволжского) федерального университета (магистр, направление психология семьи и семейное консультирование), переподготовка по медицинской психологии с углубленным изучением методов психотерапии и психокоррекции в Национальном медицинском исследовательском центре психиатрии и неврологии им. В.М.Бехтерева, получила сертификат по специализации «Консультант-психотравматолог» (Fachberaterin für Psychotraumatologie) Немецкого института психотравматологии Г. Фишера (Deutsches Institut für Psychotraumatologie – DIPT, обучалась в Швейцарском Институте психотравматологии (Swiss Institute for Psychotraumatology SIPT).

Принимала участие в проектах Российского Красного Креста (РКК) по оказанию кризисной помощи.

Челмодеева Светлана Вячеславовна

Клинический психолог. Опыт работы в должности клинического психолога, заведующего психологической лаборатории в Кировском областном наркологическом диспансере 8 лет. Частная практика. Преподавательская деятельность в АНО ВО МГЭУ в качестве преподавателя факультета психологии.

Основные методы работы: ЛОРП, КПТ.

Красильников Владислав Юрьевич

Клинический психолог, психолог-консультант, телесно-ориентированный терапевт.

РГГУ (МФ), психолог, преподаватель психологии (специалист). Новосибирский государственный медицинский университет (медицинская психология), профессиональная переподготовка. Московский институт клинической психологии и психотерапии, психологическое консультирование (телесноориентированная психотерапия), последипломная переподготовка.

Опыт работы по специальности более 20 лет, частная практика: магаданский центр психофизиологической регуляции 'Dao-de' более 10 лет. Травматерапия, консультирует в интегративном подходе.

Воробьева Алена Александровна

Специалист по нейролингвистическому программированию, кризисный психолог, степень MBA в управлении маркетингом и продажами, магистр менеджмента главный куратор образовательного НЛП-центра. Закончила факультет социальных наук в ИГУ, переподготовка по направлению кризисной психологии на базе НЦРДО, переподготовка по направлению НЛП-практик. Активно повышает квалификацию на базе «Урало-Сибирского Центра НЛП». Действительный член сообщества «Я психолог». Автор 12 авторских тренингов по психологии с сфере взаимоотношении, эмоционального регулирования, межличностного общения, целеполагания и психологии продаж.

Мовитта Ирина Сергеевна

Психолог-наставник в сфере "Лидерство по-Женски: Деньги, Отношения, Проявленность" с 8-ми летним опытом работы.
Выпускница Института ЦОП (2016 год)

Номинант в национальном XXV конкурсе "Золотая Психея" в номинации "Психологический инструмент года"
Член жюри в независимом национальном конкурсе профессионального мастерства - ПСИХОЛОГИЯ, имени Виктора Франкла Института ЦОП
Спикер конференций: "Практическая психология в новой реальности"

Основатель Международного Женского Сообщества "Проявись". Идейный вдохновитель и организатор международных благотворительных акций, фестивалей и ретритов

Правдина Лида Ромуальдовна

Канд.пс.н., доцент Академии психологии и педагогики Южного федерального университета, сертифицированный телесно-ориентированный психолог, руководитель программы ДПО ЮФУ по телесно-ориентированной психокоррекции, автор статей и исследований по психологическим особенностям военнослужащих, организатор оздоровительных и ресурсных программ и проектов

Шворак Светлана Андреевна

Клинический психолог, закончила АОУВПО «ЛГУ им. А.С. Пушкина», переподготовка по клинической (медицинской) психологии в ФГБУ НМИЦ ПН (СПб НИПНИ) им. В.М. Бехтерева. Специалист по работе с девиантными детьми: с подростками, склонными к суицидальному поведению; с несовершеннолетними, совершившими правонарушение или преступление, с употребляющими ПАВ; с семьями в трудной жизненной ситуации. Имеет благодарности от Министерства Просвещения. Волонтер и руководитель проекта по сопровождению участников СВО и их родственников АНО Центра профессиональной ориентации и содействия в трудоустройстве «ПрофКузница»

Психологическая помощь прямым и косвенным участникам боевых действий и их родственникам. Основы работы с ПТСР

Условия участия

Лицензия на образовательную деятельность

Выписка из реестра