Гештальт-терапия

Срок проведения:
28 сентября 2024 - 24 ноября 2024 г.

Объем программы: 72 ак. ч.

Гештальт-терапия была разработана Фрицем Перлзом в 40-х годах 20 века и впервые описана как метод Ф. Перлзом, П. Гудменом и Р. Хефферлином в 1951 году.

Гештальт-терапия зарекомендовала себя как эффективный и экологичный метод психологического консультирования и психотерапии. Работа в этом методе позволяет взаимодействовать как с клиентами с психологическими проблемами, так и с пациентами, страдающими невротическими, психосоматическими, тревожными расстройствами, расстройством личности и зависимостями. Также гештальт терапия используется в семейной (парной и детско-родительской) терапии.

Заимствуя ряд идей и техник у других направлений и методов психотерапии того времени, гештальт-терапия базируется на экспериментально-феноменологическом подходе к пониманию природы человека и способах оказания помощи.

В отличие от психоанализа, в котором ведущую роль играют интерпретации, направленные на обнаружение бессознательного материала, гештальт-терапия направлена на развитие самосознания, прежде всего через специальные приемы самонаблюдения и эксперименты.

Клиент гештальт-терапевта выступает активной стороной терапевтического процесса, а сама терапия представляет собой встречу двух равных людей, вместе исследующих проявляющиеся в результате экспериментов феномены. Чтобы удерживаться в равной позиции и не выступать в роли наставника или учителя, к личностной подготовке гештальт-терапевта предъявляются достаточно высокие требования. На развитие личностных качеств и собственной осознанности в процессе подготовки специалиста направлена значительная доля мероприятий.

По мере того, как клиент начинает осознавать и воспринимать все большее количество феноменов, он постепенно «собирает» все более целостный образ (гештальт) себя в контексте взаимоотношений с другими людьми. Этот процесс продолжается довольно длительное время, которое требуется не только на обнаружение феноменов, но и на их эмоциональное проживание, а также принятие (в противовес каким-то сторонам собственной личности, которые ранее отвергались).

В результате клиент лучше понимает собственные потребности и, творчески адаптируясь, находит более гибкие способы их реализации в отношениях с другими. Такие возможности позволяют как существенно повысить качество жизни клиента за счет реализации потребностей, так и улучшить социальную адаптацию и качество отношений с другими людьми благодаря более гибкому и разнообразному репертуару форм социального поведения.

Гештальт-терапия имеет собственную объяснительную схему возникновения основных пограничных психических расстройств и, сохраняя центральную идею изменений, способна предложить точные мишени и акценты, которые необходимо учесть в помощи пациентам отдельных клинических групп.

Объём программы: 72 уч. часов.

Форма проведения: zoom-конференция (или аналогичный сервис в случае технических сложностей с платформой zoom)

Данная программа будет актуальна и полезна врачам-психотерапевтам, психологам, специалистам помогающих профессий, а также студентам старших курсов психологических и медицинских факультетов!

В ПРОГРАММЕ:

Первый цикл

На первом цикле будут теоретически и практически рассмотрены следующие вопросы:

1. История формирования гештальт-терапии, философские и психологические основания гештальт-терапии.

2. Основные ценности и принципы гештальт-терапии.

3. Базовые концепции гештальт-терапии: организм/среда, фигура/фон, контактный процесс и творческое приспособление, гомеостаз, теория поля, осознанность.

4. Концепция здоровья и психопатологии в гештальт-терапии, механизмы формирования психопатологии.

5. Цикл контакта, виды и диагностика его основных нарушений.

6. Способы прерывания цикла контакта и техники работы с ними (начало).

Подробнее
Второй цикл

Во втором цикле будут теоретически и практически рассмотрены следующие вопросы:

1. Концепция «селф» в гештальт терапии, ее практическое применение.

2. Понятие формирования психосоматических, невротических и других психических расстройств при нарушении работы функций «селф».

3. Прерывания контакта и техники работы с ними (продолжение).

4. Практическое применение принципов гештальт-терапии («здесь и сейчас», осознанность, ответственность).

Подробнее
Третий цикл

На третьем цикле будут теоретически и практически рассмотрены следующие вопросы:

1. Эксперименты и их роль в процессе психотерапии.

2. Правила построения эксперимента, анализ его эффективности.

3. Освоение наиболее часто используемых методов и техник: работа с проекциями, «пустой стул», работа с полярностями, техники работы с телесностью, амплификация, арт-методы в работе гештальт-терапевта.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН:

ДатаРазделПараТема
Теория и практика гештальт-терапии
28 сентября 2024 Гештальт-терапия: истоки, принципы и основания 1 пара История гештальт терапии. Основные ценности и принципы гештальт-терапии: актуальность, ответственность, осознанность, феноменология, диалог, теория поля, реляционный подход. Упражнение: 3 зоны опознавания.
2 пара Поле организм\среда. Контакт. Контактный процесс. Фигура/фон. Упражнение: фигура и фон (проективные упражнения)
3 пара Демонстрационная сессия: 30–40 минут. Обсуждение – 20 мин. Комментарии тренера
4 пара Цикл контакта и этапы. Упражнение: рассказать и заметить этапы цикла контакта.
29 сентября 2024 Феноменология в гештальт-терапии. Чувственно воспринимаемая реальность 1 пара Творческое приспособление. Здоровье, с точки зрения гештальт-терапии. Прерывание цикла контакта. Упражнение: феноменология прерывания.
2 пара Ретрофлексия: теория, как выглядит, «здоровая» ретрофлексия, упражнение. Проекция: теория, как выглядит, «здоровая» проекция, упражнение.
3 пара Слияние: теория, как выглядит, «здоровое слияние». Упражнение.
4 пара Демонстрационная сессия- 20 минут. Обсуждение – 20 мин. Комментарии тренера.
Контакт в гештальт-терапии. Теория селф и значение её функций
26 октября 2024 Установление и поддержание контакта в гештальт-терапии 1 пара Интроекция: теория, как выглядит, «здоровая» интроекция. Упражнение.
2 пара Слияние: теория, как выглядит, «здоровое» слияние, упражнение. Эготизм: теория.
3 пара Демонстрационная сессия- 30–40 минут. Обсуждение – 20 мин. Комментарии тренера.
4 пара Работа в тройках на тему «Прерывания цикла контакта».
27 октября 2024 Теория селф и значение её функций 1 пара Функция Селф. ИД-функция: теория, кейс, упражнения.
2 параПерсонелити: теория, кейс, упражнение.
3 параЭго-функция: теория, кейс, упражнение (с вопросами).
4 параДемонстрационная сессия- 30–40 минут. Обсуждение – 20 мин. Комментарии тренера.
Практикум гештальт-терапии
23 ноября 2024Практикум гештальт-терапии1 параВведение. Сессия. Фокусированное наблюдение (цикл контакта, опознавание, фигура/фон). Обсуждение.
2 параСессия. Фокусированное наблюдение (прерывания контакта, работа селф). Обсуждение.
3 параСамостоятельная работа: работа в тройках - 30 минут, общий круг - 15 минут, работа в тройках - 30 минут, общий круг - 15 минут
4 параРабота в тройках по 30 минут на каждого. Общий круг – 15 мин. Общий шеринг.
24 ноября 2024Практикум гештальт-терапии1 параТеория эксперимента в гештальт терапии – 20 -30 мин. Работа с проекциями. «Пустой стул». Демонстрация. Самостоятельная работа.
2 параПрименение арт-методик (рисунок, лепка, танцы, драматизация). Демонстрация. Самостоятельная работа. Работа с телесностью. Амплификацией. Демонстрация. Самостоятельная работа.
3 параРабота с «Полярностями». Демонстрация. Самостоятельная работа.
4 параРабота по интеграции. Упражнение: как я изменился как человек (по чувствам, по мыслям, восприятиям, ценностям, идеям)? Как я изменился как терапевт (по чувствам, по мыслям, восприятиям, ценностям, идеям, навыки)? Шеринг.
Стоимость участия в программе
при оплате до 30 июня 2024 г.
15 800 рублей

+ 1 промокод по 1000 рублей

В день начала обучения 20 000 рублей

Оставить заявку или задать вопрос

Сомневаетесь?

Мы предлагаем ознакомительный доступ к программе первого дня совершенно бесплатно!

Оставить заявку или задать вопрос
Правила использования промокодов

1) Промокод действует только при следующей покупке

2) С помощью промокода можно оплатить до 50 процентов от стоимости программы

3) При использовании промокода все скидки и акции тоже суммируются

ПРЕПОДАВАТЕЛИ:

Команда работает более 10 лет в совместных проектах. Участники команды проходили подготовку в российских и зарубежных программах и имеют общую информационную базу и большой опыт работы. Каждый из них специализируется на своем направлении, что позволит участникам обучения получить объемные знания.

Шляхетко Елена Владимировна
Шляхетко Елена Владимировна

Врач-психотерапевт, клинический психолог, гештальт-терапевт, супервизор. Кандидат медицинских наук. Направления работы: индивидуальная психотерапия взрослых, в том числе сложные клинические случаи, семейная психотерапия. Групповая психотерапия. Опыт преподавания - 10 лет. Опыт работы психотерапевтом более 20 лет.


Староборова Наталья Владимировна
Староборова Наталья Владимировна

Клинический психолог, гештальт-терапевт, супервизор. Член "Европейской ассоциации гештальт терапии (EAGT)", действительный член "ППЛ" (Россия). Направления работы: индивидуальное психологическое консультирование взрослых, психологическое консультирование пар, психотерапевтические группы. Опыт работы в частной практике более 20 лет. Опыт преподавания психологическое консультирования - 14 лет.


Зотов Михаил Сергеевич
Зотов Михаил Сергеевич

Детский семейный психолог, гештальт-терапевт. Профессиональная подготовка в различные российских и зарубежных программах по гештальт-терапии. Направление работы: Работа с подростками арт. методами в подходе гештальт терапии. Консультация семейных пар.

После прохождения программы вы сможете
Оставить заявку или задать вопрос
По окончании обучения студенты получают удостоверение о повышении квалификации установленного законодательством образца с внесением в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»
Лицензия на образовательную деятельность
Выписка из реестра