Структура программы:
Ключевая задача программы: формирование у специалиста способности применять современные психотерапевтические подходы на практике и гибко использовать различные стратегии психологической помощи с учетом особенностей клиента, запроса и задач терапии.
|
Модуль |
Что это дает |
|
Когнитивно-поведенческая терапия |
|
|
Когнитивно-поведенческая терапия: философия и особенности КПТ |
Формирует понимание философии, структуры и логики когнитивно-поведенческой терапии |
|
Коммуникация и контракт в КПТ. Позиция КПТ-психотерапевта |
Позволяет выстраивать терапевтический альянс и структурированное взаимодействие с клиентом |
|
Диагностика и концептуализация в КПТ. Выбор стратегии и тактики КПТ |
Обучает анализу структуры проблемы и построению стратегии терапии |
|
Терапия принятия и ответственности (АСТ) и Терапия, сфокусированная на сострадании (CFT) |
|
|
Терапия принятия и ответственности (АСТ). Теория метода и основные технические приемы |
Формирует навыки работы с психологической ригидностью, избеганием и ценностями клиента |
|
Терапия, сфокусированная на сострадании (CFT). Теория метода и основные технические приемы |
Позволяет работать с самокритикой, стыдом и эмоциональной регуляцией |
|
Гипнотерапия |
|
|
Классический подход к гипнозу: гипнотические индукции и наведение гипноза |
Обучает базовым навыкам гипнотической индукции и безопасной гипнотерапевтической работе |
|
Классический подход к гипнозу: управление гипнотическим состоянием |
Расширяет навыки работы с трансовыми состояниями и гипнотическими феноменами |
|
Недирективный подход к гипнозу. Эриксоновский гипноз |
Формирует навыки недирективной гипнотической коммуникации и ресурсной работы |
|
Недирективный подход к гипнозу. Разговорный гипноз |
Позволяет интегрировать гипнотические механизмы в обычное терапевтическое взаимодействие |
|
Решение-фокусированный подход и мотивационная интервенция |
|
|
Теория и практика решение-фокусированного подхода в психотерапии. Скандинавско-питерская модель (Т. Ахола, Б. Фурман, А.М. Ялов) |
Обучает краткосрочной ресурсной работе, ориентированной на решения и перспективу |
|
Мотивационная интервенция в работе практического психолога |
Формирует навыки сопровождения изменений и работы с сопротивлением и амбивалентностью |
О программе:
Почему этому нужно учиться: многие начинающие специалисты задаются вопросами: с какого метода начать обучение, какой подход выбрать для частной практики и как понять, что подходит именно им и их будущим клиентам. Современная психотерапия предлагает большое количество методов и направлений, однако специалисту важно не только понимать различия между ними, но и осваивать практические стратегии работы, позволяющие применять различные подходы в консультативной и психотерапевтической практике.
Почему это востребовано: в современной практике специалисты сталкиваются с широким спектром запросов – от тревоги, самокритики и эмоционального избегания до кризисных состояний, психосоматики и трудностей изменений поведения. При этом разные клиенты и терапевтические задачи требуют разных способов психологической помощи. Это делает востребованной подготовку, позволяющую осваивать современные психотерапевтические методы, понимать логику их применения и более гибко выстраивать стратегию психологической помощи с учетом особенностей клиента, запроса и задач терапии.
В чем суть предлагаемого подхода: программа представляет собой практико-ориентированное обучение современным направлениям психологического консультирования и психотерапии: КПТ, подходы третьей волны (ACT и CFT), гипнотерапию, решение-фокусированную терапию и мотивационную интервенцию. В рамках обучения осваиваются философия, логика и стратегии различных психотерапевтических подходов, особенности терапевтической коммуникации, диагностики и концептуализации, а также основные технические приемы и принципы их применения при различных запросах и состояниях клиента. Особое внимание уделяется практической отработке навыков и развитию профессионального мышления специалиста.
Специалист может хорошо ориентироваться в одном методе, однако сталкиваться с ситуациями, где привычная стратегия работы оказывается недостаточно эффективной. Одному клиенту требуется более структурированная и последовательная терапия, другому – работа с эмоциональным опытом и самокритикой, третьему – помощь в преодолении избегания и внутреннего сопротивления, а также в восстановлении контакта с собственными ресурсами.
В подобных случаях возникает риск либо механически использовать один и тот же подход ко всем запросам, либо эклектично смешивать методы без знания их философии, границ и логики применения. Это может приводить к снижению качества психотерапевтической работы, потере структуры терапии и профессиональной неуверенности специалиста.
Подготовленный специалист рассматривает различные психотерапевтические подходы не как набор «разрозненных техник», а как разные способы понимания человека, построения терапевтических отношений и организации психологической помощи. Основной задачей обучения является развитие способности разбираться в философии метода, видеть его сильные стороны и ограничения, а также осознанно выбирать инструменты под особенности клиента и задачи терапии.
Именно поэтому освоение различных психотерапевтических подходов требует не только владения отдельными техниками, но и формирования системного профессионального мышления, понимания логики этих подходов и способности гибко ориентироваться в современной психотерапевтической практике.
Преимущества программы:
- Освоение базовых стратегий и технических приемов различных психотерапевтических подходов.
- Сочетание структурированных, недирективных, ресурсных и трансовых подходов.
- Фокус на практической применимости методов в частной практике.
- Возможность осознанно выбрать направление для дальнейшей профессиональной специализации.
- Сочетание теории, демонстраций, практики и супервизионных элементов.
Программа построена по модульному принципу и сочетает последовательное освоение различных психотерапевтических подходов с интенсивной практической подготовкой. Каждый модуль включает теоретические блоки, демонстрации, практические упражнения, ролевые форматы и обсуждение клинических случаев.
Значительная часть обучения посвящена не только освоению техник, но и пониманию терапевтической позиции, особенностей коммуникации и логики различных методов психологической помощи.
Программа сочетает:
- Теоретическую подготовку.- Демонстрационные разборы.
- Практическую отработку навыков.
- Работу в учебных парах и мини-группах.
- Ролевые форматы и моделирование консультативных ситуаций.
- Практикумы и супервизионные элементы.
- Обсуждение клинических и консультативных случаев.
Данная программа будет актуальна и полезна:
- Психологам-консультантам.- Клиническим психологам.
- Врачам-психотерапевтам.
- Начинающим специалистам помогающих профессий.
- Специалистам, выбирающим направление профессиональной специализации.
- Студентам старших курсов психологических и медицинских факультетов.
Вы приобретете навыки:
- Построения терапевтического контакта в различных подходах.- Диагностики и концептуализации психологических трудностей.
- Использования когнитивно-поведенческих, ресурсных и гипнотических техник.
- Работы с эмоциональной регуляцией, избеганием и мотивацией.
- Сопровождения изменений и поддержки устойчивых решений клиента.
- Более гибкого выбора психотерапевтических стратегий под особенности запроса.
Вы получите инструменты:
- Базовые модели и алгоритмы КПТ.- ACT- и CFT-интервенции.
- Гипнотические индукции и техники разговорного гипноза.
- Решение-фокусированные техники и стратегии.
- Методы мотивационной интервенции.
- Подходы к работе с ресурсами, эмоциональной регуляцией и внутренними конфликтами.
Вы научитесь:
- Понимать различия между современными психотерапевтическими подходами.- Выбирать методы работы с учетом особенностей клиента и запроса.
- Выстраивать более гибкую и осознанную стратегию психологической помощи.
- Интегрировать различные методы в собственную практику.
- Формировать собственную профессиональную позицию и стиль работы.
- Осознанно выбирать направление дальнейшего профессионального развития.
С какими запросами сможете работать:
(с учетом общей профессиональной подготовки)
- Тревожные и стрессовые состояния.
- Эмоциональное избегание и внутренние конфликты.
- Самокритика, стыд и внутреннее напряжение.
- Прокрастинация и сложности мотивации.
- Поведенческие и эмоциональные паттерны дезадаптации.
- Психосоматические проявления и нарушения саморегуляции.
- Кризисные и трудные жизненные ситуации.
- Сложности принятия решений и поддержания изменений.
- Запросы, связанные с ресурсностью, эмоциональной устойчивостью и личностным развитием.
Когнитивно-поведенческая терапия:
1. «Когнитивно-поведенческая терапия: философия и особенности КПТ».
2. «Коммуникация и контракт в КПТ. Позиция КПТ психотерапевта».
3. «Диагностика и концептуализация в КПТ. Выбор стратегии и тактики КПТ».
Гипнотерапия:
1. «Классический подход к гипнозу: гипнотические индукции и наведение гипноза».
2. «Классический подход к гипнозу: управление гипнотическим состоянием».
3. «Недирективный подход к гипнозу. Эриксоновский гипноз».
4. «Недирективный подход к гипнозу. Разговорный гипноз».
Терапия принятия и ответственности (АСТ) и Терапия, сфокусированная на сострадании (CFT):
1. «Терапия принятия и ответственности (АСТ). Теория метода и основные технические приемы».
2. «Терапия, сфокусированная на сострадании (CFT). Теория метода и основные технические приемы».
Решение-фокусированная терапия:
1. «Теория и практика решение-фокусированного подхода в психотерапии. скандинавско-питерская модель (Т. Ахола, Б. Фурман, А.М. Ялов)».
Мотивационная интервенция в работе практического психолога:
1.Мотивационная интервенция в работе практического психолога
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ
Техподдержка без выходных с 9.00 до 21.00 
Профессиональный личный куратор 
Платформа СДО 24/7 
Доставим удостоверение почтой 
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО) 
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров 
